Treffpunkt Natur

Kindertageseinrichtungen

Spielen ist Lernen, ohne es zu wissen. (Gerhard Hofer)

Die Zeit, die unsere Kinder in Kindertageseinrichtungen verbringen, ist, nicht zuletzt vor dem Hintergrund der PISA-Studien, als Bildungs-Zeit in den Fokus der öffentlichen Diskussion gerückt.

Auf die Bedeutung der Elementar- oder Frühpädagogik weisen auch alle Ergebnisse aus der Lernforschung hin: Je mehr Anreize und Bildungsangebote Kinder im Alter von 0 bis 6 Jahren bekommen, umso besser kann sich ihr Gehirn entwickeln.

Die Natur ist als Lernort besonders geeignet, da sie die Kinder ganzheitlich fordert. Zudem können mit Methoden und Inhalten der Umweltbildung kindliche Kompetenzen optimal gefördert werden.


Teilnehmer: Kinder ab 5 Jahren, bei mehr als 10 Kindern ist eine Begleitperson (Personal oder Elternteil) erforderlich
Ort: in der Einrichtung bzw. auf dem Außengelände oder im Umfeld
Dauer: zwei Stunden (Zeiten nach Absprache)
Gebühr: 130 € (für die "Werkstätten" fallen zusätzliche Materialkosten an)

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Alle Vögel sind schon da

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Durchführung: Januar - März
möglicher Inhalt:
  • Vögel beobachten und die verschiedenen Vogelstimmen wahrnehmen
  • die Lebensweise von Vögeln spielerisch erkunden
  • Vogelmärchen anhören
  • Futterglocken herstellen und aufhängen

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Expedition ins Reich des Regenwurms

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Durchführung: April - September
möglicher Inhalt:
  • die Bodenarten Sand, Lehm, Ton, Humus unterscheiden
  • Bodentiere / Regenwürmer finden und beobachten
  • Boden kreativ nutzen, z. B. Erdbilder malen
  • mit Boden experimentieren und die Bodeneigenschaften herausfinden

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Entdeckungsreise durch den Garten

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Durchführung: April - Oktober
möglicher Inhalt:
  • Teepflanzen und Kräuter pflanzen bzw. Gemüse säen, pflegen und ernten
  • Nist- und Unterschlupfmöglichkeiten für Tiere bauen
  • die Farben- und Formenvielfalt der Natur erkunden


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Kerzenwerkstatt

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Durchführung: November - Dezember
möglicher Inhalt:
  • Bienen als Produzenten von Honig und Wachs kennen lernen
  • Lebensweise der Bienen spielerisch nachempfinden
  • unterschiedliche Honigsorten probieren
  • eigene Kerze aus Bienenwachswaben herstellen

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Naturkünster unterwegs

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Durchführung: ganzjährig
möglicher Inhalt:
  • künstlerisches Gestalten in der Natur mit Materialien aus der Natur (LandArt)
  • einen Blick entwickeln für die Umgebung und die vorhandenen Materialien
  • die Farben- und Formenvielfalt sowie unterschiedliche Strukturen wahrnehmen

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Waldabenteuer

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Durchführung: ganzjährig
möglicher Inhalt:
  • den Wald mit allen Sinnen erleben
  • Bäume und andere Pflanzen des Waldes entdecken und kennen lernen
  • Waldtiere kennen lernen und deren Lebensweise spielerisch nachfühlen

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Wiesensafari

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Durchführung: Mai - August
möglicher Inhalt:
  • Tiere der Wiese beobachten und kennen lernen
  • Blumen sammeln, pressen und ein Blumenbuch erstellen
  • Unterschiede zwischen Rasen und Wiese herausfinden
  • die Entwicklung von der Raupe zum Schmetterling nachvollziehen

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Wollwerkstatt

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Durchführung: ganzjährig
möglicher Inhalt:
  • Schafe als Wollproduzenten kennen lernen
  • Wolle als Material zur Herstellung von Kleidung begreifen
  • alte Handwerkstechniken ausprobieren: spinnen, weben, filzen
  • Wolle verarbeiten zu Schnüren, Webstücken, gefilzten Rasselbällen

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Besuch im Zwergenwald

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Durchführung: ganzjährig
möglicher Inhalt:
  • Geschichten von zauberhaften Waldwesen hören
  • den Wald mit allen Sinnen erkunden
  • Zwergen-Häuser bauen
  • Fantasie und Kreativität ausleben

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Farben in der Natur

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Durchführung: April - Oktober
möglicher Inhalt:

  • die Geschichte vom Frosch, der nicht mehr grün sein wollte
  • Farben aus der Natur sammeln
  • Tarnung und Warnung: die Körperfärbung der Tiere
  • wie Farben entstehen: einen Regenbogenkreisel basteln, Farben mischen


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König Quak

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Durchführung: März - April
möglicher Inhalt:
  • Frosch- und Schwanzlurche kennen lernen
  • die Entwicklung der Frösche nachvollziehen
  • ein Frosch-Mitmach-Theater spielen
  • ein Frosch-Buch basteln

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Frederick, die Feldmaus

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Durchführung: ganzjährig
möglicher Inhalt:
  • die Geschichte von Frederick anhören
  • Lebensweise von Mäusen spielerisch nachempfinden
  • Nüsse, Farben, Wörter und Sonnenstrahlen sammeln

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